今回の記事では
教員を辞めると決めた私の
教員を辞めた後の選択について
お話していきます。
教員に限らず、
今やっている仕事を辞めて
何か新しいことを始めようと
思った時に
まず頭に浮かぶのは
「転職」で別の仕事をする
であったり
別の職場でこれまでの教員の
経験を活かす。
というものではないでしょうか。
転職という選択肢が
自分の中になかった理由
教員を辞めた理由が
転職にはつながらなかった
教員時代というのは
今思えば楽だった部分もあります。
それは、
仕事が与えられるものだった
からです。
これって、保守的な考えの人や
何かを創り出すことが苦手という
人にとってはとても楽な環境です。
受け身で仕事をしていれば
なんとかなる
と言うと言い過ぎでしょうか。
ただ、私は固められた枠組みの中で
上から与えられた仕事だけをするのが
正直イヤでした。
これって転職しても
起こりうることだと考えたのです。
転職は教員を辞めることの
解決策にはならない。
やるとしたら自分が社長になるしかない。
これが教員を辞めた後の道が
転職ではなく起業だった
大きな理由の一つです。
教員や転職は仕事に対する
報酬に上限がある
もう一つ、教員を辞める
理由としてあげておきたいのが
教員の仕事に対する報酬の
理不尽さです。
それなりのパフォーマンスには
それに見合った報いが欲しい。
そんな当たり前のことが
全く通用しない教員の世界。
そして、どこかの会社に
転職したとしたら
教員よりはきちんと残業代は
出るかもしれないけれど
それにも上限があると考えました。
一方で、起業すれば
自分が生み出したものに
価値があればその価値の分だけの
報酬が得られる。
自分のやったことが
きちんと自分にバックされる。
このクリアな仕組みも
教員を辞めて
転職ではなく起業へと進んだ
理由と言えます。
起業しても教育の道を捨てなかった理由
さて、教員を辞めて起業することを
決めた私ですが
そこで最初の目標としたのが
学習塾の経営を成功させる
というものでした。
私は決して教育が嫌になって
教員を辞めたわけではなかったのです。
教育という武器は捨てずに活用する
「アンゾフの成長マトリクス」
をご存知でしょうか。
ビジネスの勉強をしていて
学んだのですが
鉄則に沿って考えると
起業して新たにビジネスを展開するにあたって
今までやっていなかったことや
新しいものを
自分と今まで縁のなかった顧客に売るのが
一番難しく成長しづらい。
なので、
私の今までの経験を活かせるもの
というと
教育
という結論になります。
「アンゾフの成長マトリクス」
によれば
既存の商品(私の場合は教育)を
既存の顧客に提供するのが
一番成長しやすく成功しやすい。
私は既存の顧客という部分は
持ち合わせていなかったので
そこについてはマーケティングや
リサーチが必要でした。
ビジネスのセミナーにも
お金を払って何度も通いました。
小さなビジネスを行なって
トライアンドエラーから
小さな成功も積み重ねました。
そうやって自分で作り出した
価値で何かを得ることは
起業でしか味わえないことだと思います。
起業によって新しい価値を
生み出すために必要なこと
教員を辞めた後の
起業は成功したと思います。
でも、誰でもが起業に向いている
とは決して言えません。
教員は保守的な方が多いので
年代にもよりますが
転職向きの方ももちろんいらっしゃいますし
何より起業はそんなに
甘いものではなく、覚悟が必要です。
新しいことを始めるには
古いものはとことん断捨離
今まで持っているものや
情報が詰まってしまっていると
新しいものが入る余地がありません。
まずは断捨離から。
これは鉄則と言ってもいいくらいです。
特に、起業の場合は
情報の断捨離が必須。
今は情報過多の時代。
いらない情報や危険な情報まで
否応なしに目に入ってきます。
この先の自分に必要のない
情報が入ってこないようにすることは
本当に大切です。
いらないメルマガやSNSは
とことん削除し
この道だと決めたものだけを
吸収します。
不必要なものがあると
大切なことを吸収する力も
落ちてしまいます。
起業によって新しい何かを
生み出すためには
この情報の断捨離は欠かせません。
合わせて身の回りのものの
断捨離も行なって
新しいビジネスがスムーズに
進行するようにしていました。
まとめ
人それぞれですが
大切にしたいのは
自分が何を大切にしていきたいのか
その後なにを目的とするのか
大切にしたいことや
譲れないことを見極めるために
身の回りや頭の中を
スッキリと整理することも
必要になるでしょう。
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